Post estúpido...

Aviso desde já que este post é completamente fútil e estúpido, mas resulta de uma séria reflexão acerca de um aspecto bastante importante, que acaba por ser um pormenor. Cá vai...

Compro lâminas de barbear topo de gama (3 lâminas, com banda lubrificante XPTO e aparador de "patilhas") e espuma de barbear com sistema comfort glide... Uso água quente (quase a ferver) e até passo a cara por sabão, antes de proceder à tarefa ingrata de desfazer a barba. E curiosamente... Corto-me sempre!

Isto deixa-me tremendamente fulo (e olhem que apenas desfaço a barba uma a duas vezes por semana) e a pensar se o problema é tecnológico, se simplesmente sou eu que não tenho a melhor técnica de trabalho. Por vezes, isto corre tão mal, que mais parece a versão caseira do "Sweeney Todd"... O sangue está lá, embora falte a "cantoria". Mas provavelmente se disser as asneiras a cantar, até era capaz de convencer.

Enfim... Eu bem avisei que este post era completamente parvo.

Música a "pedido".

Não conhecia esta música. Mas sinceramente, gostei e muito. Parabéns, tn, pela escolha. As propostas são sempre bem-vindas. E as de "boa qualidade" (como esta) são sempre agradecidas.

Curiosamente...

Como não possuo televisão por cabo, tenho de me restringir aos quatro canais generalistas. No entanto, a RTP1, na zona onde lecciono apresenta muito "ruído" e "interferências" e a TVI não é (nem nunca foi) alternativa para mim. Bem, ultimamente sim, mas para ver os jogos do Euro 2008. Assim, sobram-me dois canais:

A RTP2 (que eu considero cada vez mais, como o meu canal de preferência e referência) e a SIC (que ainda vejo bastantes vezes). No entanto, cada vez que vou para a cama, deparo-me sempre com uma novela (da SIC), que impreterivelmente passa esta música.

E ainda dizem que vivemos parados no tempo...

Os tempos mudam. Pelo menos apercebo-me disso, de ano para ano, quando me olho ao espelho... Se ainda existem ladrões de cara tapada (ou não), é porque não conseguiram legitimar um negócio, onde somos "roubados" e ainda nos colocamos em fila para isso. Estes novos ladrões conseguem legitimar empresas, obter benefícios do estado, e contratar pessoas honestas que trabalhem para eles.


Quando ocorre mais um aumento dos combustíveis não consigo deixar de pensar no "rombo" mensal, que cada vez é maior. Mas, eu ainda não estou muito mal, pois embora leccione numa escola a mais de 130 km de casa, optei por arranjar um quartinho (não foi com um tom carinhoso, que utilizei este termo... é mesmo muito pequeno! Ah... Pequeno, mas com ar condicionado. Eh eh). Ainda não constituí família, como tal, foi (relativamente) fácil tomar essa decisão. No entanto, não consigo evitar de pensar nos meus colegas, que têm família, a distâncias iguais ou superiores à da minha terra natal, e que optam por fazer essa viagem diariamente.

Ao contrário de muitos, os professores não possuem subsídios de deslocação ou alojamento. Não podem descontar esses valores no IRS... E ainda dizem que somos uma profissão privilegiada.

Desculpem lá...

Descobri esta imagem numa pesquisa pelo Google e achei-a fantástica. Hoje mostrei-a a alguns colegas e (acreditem ou não), puseram-se a verificar se as moedas que tinham eram falsas. Somos mesmo crédulos, não somos? Eh eh eh...

Pela primeira vez...

Professor há 8 anos, e só este ano lectivo, consegui ter alunos que conseguem tirar mais de 90% nas fichas de avaliação. Como tal, pela primeira vez na minha vida docente vou atribuir nível 5! Algo que me deixa profundamente feliz...

Claro está, que também tenho o inverso e consigo na mesma turma dos alunos de 5, alunos que tiram 5% e 8%. Aqui surge um problema. O problema da avaliação do meu desempenho.

Se tenho alunos capazes do melhor, esforçados e (minimamente) participativos, também tenho alunos profundamente desmotivados no que concerne a assuntos escolares. E sei perfeitamente que essa desmotivação está relacionada com a sua vida pessoal (principalmente a familiar). E nada do que faça (e às vezes, tento fazer mais do que o que estou "obrigado") lhes demove o desinteresse. E no final, vou ser avaliado por esse desinteresse... Vou ser avaliado por essa despreocupação... Não acho justo!

Deixa cá ver...

Vamos por partes...

Arranjem uns auscultadores "potentes" (não daqueles do "chinês") e coloquem nos ouvidos. Não se esqueçam de os ligar ao computador, caso contrário, vão passar por estúpidos. Eh eh eh.

Agora que já têm tudo preparado, ponham a rolar a musiquinha (aqui em baixo). Não sejam chatos. Cliquem no "play"... Vá lá.

Ouçam com calma e tentem relaxar durante os 3 minutos e "qualquer coisa", da música. Vai valer a pena. Se não o fizerem por mim, façam-no por vocês... Abraço.

Nota: Infelizmente não dá para incorporar o vídeo "oficial", mas o que interessa mesmo, é a música. Para além disso, sei perfeitamente quem vai "adorar" este vídeo. Eh eh eh...

Mas será que este pessoal não se decide...

Estou completamente saturado de olhar para propostas de fichas de autoavaliação, organização do portefólio, grelhas de observação de aulas, relatórios de avaliação e sei lá quantos mais documentos que vão ter como utilidade a nossa avaliação do desempenho. Na realidade, as nossas escolas são diferentes, mas não são assim tão diferentes. Já perdi a conta ao número de reuniões que tinham como objectivo a discussão de tais documentos.

Não seria melhor, a criação por parte do Ministério da Educação, de um modelo para todos os elementos de registo, a ser adoptado pelas escolas. Obviamente dando algum "espaço" a acréscimos.

Ok... Já sei... A "treta" da autonomia "dá cabo" dessa sugestão, mas tanta diversidade, faz-me mal. Para diversidade já me chega a dos alunos. Ainda por cima tenho consciência que o Ministério da Educação não cria esses modelos, precisamente para a confusão imperar nas escolas. Não há paciência!!!

Deixem-nos trabalhar...

Há dias...

Não é que hoje, quando chegava a casa estafado de uma manhã de aulas, encontro o meu "bólide" diferente! E o diferente neste caso, significa com a parte lateral esquerda danificada e com uma pintura branca (o meu carro é cinza). Ainda por cima, chovia a "cântaros", o vento soprava a uns 60 kms por hora, tinha a roupa completamente ensopada, os pés encharcados e uma dor de cabeça tremenda. Há dias... que só me fazem lembrar isto (mas sem a parte do "licor de"...):

A chuva...

Embora tenha consciência que ainda não choveu o suficiente para que as nossas reservas hídricas fiquem restabelecidas, ando um pouco farto deste mau tempo. Um pouco... Bem... Não é um pouco, é mesmo muito! No meio de tanto trabalho, estas condições meteorológicas só servem para tornar mais penoso, aquilo que por si só já é "chato".

Sinto falta dos dias quentes; de colocar uma t-shirt e uns calcões (bem até o podia fazer agora, mas iam dizer que finalmente a minha maluqueira tinha passado os limites); de dormir com a janela do quarto aberta (e não acordar constipado); de me sentar numa esplanada (acompanhado de amigos, cerveja e tremoços); de sentir o Sol na face; de sentir a brisa que alivia o calor; de ver os miúdos na rua a molharem-se com garrafas de água... E da minha namorada com roupas mais leves. Eh eh eh...

Mas no meio de tantos aspectos negativos, existe um positivo. Cá vai...

Por regra, o último mês e meio de aulas, é um autêntico suplício. Com o calor, os miúdos ficam insuportáveis e com as hormonas aos "pulos". Dá-me vontade de utilizar uma mangueira na aula (daquelas dos bombeiros, mas com menos pressão) e acalmar os ânimos recorrendo a umas chuveiradas. Uhmm... Neste momento, estou a lembrar-me que também existem pessoas que utilizam este método, para separar dois cães em pleno acto sexual. Eh eh eh... Se calhar até dava resultado!

Bem, já estou a divagar... Vamos ao que interessa: Já repararam que este ano os miúdos estão bem mais calmos. Deve ser da chuva. Quase não me importo que este mau tempo se arraste até 20 de Junho, se isso contribuir para que os alunos andem mais calmos.

Que venha o calor e o bom tempo, mas só a partir de 20 de Junho. ;)

Mas afinal...

Parece-me (só para não escrever que tenho a certeza) que nos andamos a boicotar uns aos outros. É uma vergonha... Sabemos que quem está ao nosso lado está a fazer uma asneirada monumental (daquelas que "queimam" qualquer um) e não dizemos nada. Depois é vermos os comentários nos cafés: Viste a asneirada que aquele fez... A "tipa" está tramada... É uma vergonha, ninguém a consegue travar... O gajo está a ficar apanhado... Se fosse eu, tinha feito de outro forma... Se ela tivesse falado comigo...

Mas que raios! Muitas das situações que resultam nos comentários acima, são evitáveis, bastando que cada um de nós tente ajudar o próximo. Se não quiserem, tudo bem. Não vamos obrigar, no entanto, a maioria das vezes olhamos para o lado e não nos metemos. Egoismos...

Faltam cerca de 4 semanas.

E faltam 4 semanas para quê? Para começarmos com as reuniões de avaliação, elaboração de relatórios, pressão dos colegas para atribuirmos níveis superiores a 2, reuniões de preparação para os exames nacionais, vigilância dos exames nacionais, correcção dos mesmos, organização de dossiers, etc. Não são férias, pois não?

A ideia errada (e amplamente divulgada) que após o fim do ano lectivo não fazemos nada, é uma autêntica instituição. Aliás, pior que esta ideia, só a ideia de que não fazemos nada durante o ano inteiro. Estes "broncos" dos preconceitos, deveriam estar na escola a leccionar durante um ano inteiro, para saberem o que "dói" ser professor. Por vezes, apetece-me explodir quando me mandam comentários jocosos acerca da minha profissão. Mas porque é que toda a gente se acha no direito de opinar sobre a educação e o desempenho dos professores?

Normalmente... ignoro, comentários deste tipo. Mas ultimamente começo a adoptar uma resposta: "Exactamente. Não faço nada, farto-me de passear e ainda por cima sou pago com os teus impostos... Queres melhor? Tenho pena que não possas ter a minha vida, mas nem todos podemos ter bons empregos. É uma questão de capacidades...". E surpresa das surpresas, os comentários jocosos terminam. Eh eh eh.

Uma beleza...

É bom de ver os hiperactivos e indisciplinados alunos de CEF da minha escola, a entrarem na cantina para almoçar, completamente silenciosos e estafados. E tudo isto, porque começaram a estagiar em empresas. Pode ser que assim se apercebam que a vida é bem mais real do que eles pensavam.

A maioria dos miúdos de hoje, não têm noção de esforço, de trabalho, de empenho... Tudo isso porque nunca tiveram de mover uma "palha" (só se for para a fumarem) para conseguirem alcançar os objectivos (se os tiverem).

Depois de ter o azar de...

... a caminho de casa, ter de parar num café e me deparar com um espectáculo de guerra sanitária, quero deixar aqui algumas instruções de utilização de WC´s.

E se os cães fossem os professores?

Depressão...

Cheguei à conclusão que muita da minha tristeza e angústia era provocada pela leitura de alguns blogues. Pessimistas, cépticos e acicatantes... e que no final, no meio de tanta informação, me deixavam profundamente triste e revoltado.

Para revolta e indignação, já me bastam as notícias relacionadas com o Ministério da Educação. Provavelmente será uma estratégia errada da minha parte, não fazer o mesmo com os meus blogues (pelo número de visitas desses espaços, concluo que o que o "povo" gosta mesmo é de se sentir "mal"), no entanto, não tenho assim tanta necessidade de sentir o meu trabalho reconhecido com número de visitas.

O que eu gosto mesmo, é de ler as opiniões e comentários de quem visita os meus blogues, mas isso, será algo utópico, pois a maioria das pessoas não gosta de escrever... Mas este tema, foi chão que já deu uvas, e não quero andar sempre à volta do mesmo.

Ando cansado... Mesmo muito cansado... Acho que nunca trabalhei tanto como este ano. Não por motivos de avaliação, mas por motivos de legislação. Se repararem nem consigo actualizar este espaço condignamente. E logo este espaço, que me permite escrever sobre tudo aquilo que me vem à cabeça. Estou mesmo a necessitar de férias. Férias longe da escola! Nem estes feriados que permitem ter um fim-de-semana alargado, me ajudam a descansar pois vou para casa a pensar no que tenho de fazer (e acabo por levar algum material comigo). Enfim...

Sem volta possível...

Perdi as esperanças numa eventual mudança positiva do sistema educativo em Portugal. Sinto-me derrotado nos meus sonhos profissionais de uma escola melhor do que aquela que frequentei nos meus tempos de catraio. Pelo contrário, aquilo que verifico é uma degradação total do sistema de ensino. A única “melhoria” são os inúmeros portáteis que populam nas escolas e que são genericamente utilizados pelos alunos, para tudo menos para estudar ou fazer trabalhos.

E o panorama piora a um ritmo diário… Agressões semanais contra professores, as declarações “anti-chumbo” da ministra, os sindicatos conformados com a sua aparente impotência, a indesmentível desmobilização dos professores, a sobrecarga legislativa, as previsíveis 25 horas de componente lectiva, a redução no n.º de centros de formação, as acções de formação pagas ao preço do litro de gasolina, a cada vez maior precaridade laboral, a sobrecarga de funções, etc.

E a piorar o já de si, grave panorama, ainda temos os lacaios (subservientes a um nível irreal) que acatam sem contestação todas estas mudanças, tentando de forma tenebrosa “quebrar” o espírito daqueles que contestam este novo modelo educativo. Tenho de admitir que a figura do director, atemoriza-me… Demasiado, se pensar que alguns presidentes de conselhos executivos são já prepotentes e ainda não possuem a força legislativa da nova gestão escolar.

O futuro também não augura nada de positivo. Nenhum governo eleito, irá desfazer o que já foi feito. São medidas convenientes para as estatísticas. Para as estatísticas de qualquer cor partidária. E quem pensa que o PS não “ganha” as próximas eleições, engane-se. Não existem alternativas

Para os adeptos das "desculpas".

Existem por aí alguns colegas (podem ler o comentário de um desses "colegas" no post "Vantagens de possuir um blogue...") que alegam não ter tempo para fazer um blogue e apresentam inúmeras desculpas. Inclusivamente já recebi emails de teor algo controverso e impróprio, relativos a este tema. Quando coloquei o post abaixo fi-lo com a melhor das intenções... Pena que algumas pessoas não tenham compreendido. E digo mais, conheço (pessoalmente) pelo menos 3 bloggers que têm uma vida familiar extremamente activa e complicada, mas que no entanto, (melhor ou pior) mantêm os seus blogues de apoio.

No entanto, não gosto (nem quero) que esses colegas fiquem sem resposta, e na impossibilidade de enviar emails personalizados, fica aqui uma resposta abrangente:

Quem perde tempo a visitar blogues e a consultar emails, não me venha dizer que não tem tempo para elaborar e manter um blogue para alunos. Os 15 minutos diários (por vezes, até mais) que eventualmente gastam nos emails a ver powerpoints engraçados, filmes e anedotas, permite elaborar e manter (facilmente) um blogue. Aliás, nem necessitam de actualizar de forma diária esse espaço virtual (eu só o faço uma vez por semana). Em vez de arrastarem a justificação da não elaboração para outros factores, que tal reconhecerem que, ou não sabem fazer blogues ou se não o fazem, é por decisão própria! Sinceridade acima de tudo... Sinceridade connosco e (se for essa a opção) com os que nos rodeiam...

E no final, se concluirem que a leitura deste blogue é uma perda de tempo (que poderia ser melhor aplicado), que tal não o lerem ou fazerem de conta que não existe? Aproveitem e com o tempo que iriam perder no futuro a ler os posts deste blogue, façam o vosso (de preferência para os alunos).

Nem queria acreditar...

Hoje tive uma surpresa, daquelas completamente inesquecíveis. Cá vai...

Quando ia a entrar na escola, deparo-me com um aluno que gritava o meu nome (obviamente, com o "stor", antes da minha designação de nascença). Como o aluno em questão, se tinha atrasado na entrega de um TPC, respondi "Tem calma, entregas-me o TPC na aula..."

Mas... surpreendentemente, o aluno tira uma garrafa da mochila. Pensei: "Queres ver que este tipo quer compensar a «falha», dando-me uma garrafa de vinho".

Não podia estar mais errado... Quando olhei para o conteúdo da garrafa, reparei que o que lá estava não era vinho, água ou sumo, mas sim... um LACRAU! Fiquei estupefacto...

O aluno perante o meu espanto (fiquei mesmo sem palavras) respondeu: "O professor no ano passado disse que nunca tinha visto um lacrau ao vivo, por isso trouxe-lhe um!". Ainda pensei que fosse uma forma de compensar o atraso do TPC, mas não foi... Senti realmente que aquilo que este aluno fez, foi mesmo do coração! É para isto que dedico a minha existência profissional. Para estes momentos inesquecíveis!

Vantagens de possuir um blog direccionado para os nossos alunos.

Em Setembro deste ano, criei um blog de apoio aos meus alunos de 8.º ano. De início tive algum receio que a "coisa" não resultasse... Mas ao fim de 7 meses, concluo que foi uma excelente iniciativa, pois a adesão (e participação) superou as minhas melhores expectativas. Aliás, os resultados atingidos ultrapassaram a minha imaginação, tal como o entusiasmo dos alunos (e o meu, é claro).

É curioso que mesmo no interior transmontano, tenho alunos que já têm um domínio da internet, que considero mediano. No entanto, após uma análise atenta das participações no blog de apoio à minha disciplina, reparei que os alunos que participam são quase sempre os mesmos. Quando fazia referência a este facto nas aulas, a resposta dos alunos era sempre a mesma: "Não tenho internet em casa!" Eu lá refiro, que na escola existem diversos computadores ligados à internet, e que para participar são necessários apenas 5 minutos. Mas nem assim, os consegui convencer.

Sabem como os consegui convencer?! Dei-lhes a oportunidade de colocar vídeos do Youtube com as músicas preferidas deles... Mas para isso teriam de participar no blog. Obviamente que a taxa de abstenção, diminuiu. No entanto, continuam a persistir uns quantos resistentes... Para esses, terei de inventar uma estratégia (de momento, não consigo determinar nenhuma). No entanto, o saldo final é claramente positivo!!

Retirei de um blog, há uns tempos atrás as vantagens de possuir um blog para alunos. Como copiei na altura, para uma folha de word, não consigo lembrar-me do nome, no entanto, ficam aqui, alguns elementos interessantes. Atenção que fiz uma alterações ao original.

Vantagens:

Aproximar professores e alunos
Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogger.

Permitir maior reflexão sobre o conteúdo
Quando o professor blogger expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios. Com isso, reflecte sobre o seu trabalho e faz os alunos pensar mais sobre o tema proposto.

Manter o professor atualizado
O professor blogger procura em outros sites e blogs informações para partilhar com os alunos. Isto coloca-o em permanente reciclagem.

Criar uma atividade fora do horário de aula
O estudo não fica restrito aos 45 ou 90 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor instiga os alunos a estudarem mais. Eles procuram no blog desafios, exercícios e gabaritos.

Trazer experiências de fora da escola
O blog abre as actividades da escola para pessoas de outras escolas, cidades e até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma.

Divulgar o trabalho do aluno e do professor
As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isto é um incentivo para alunos e professores se dedicarem.

Permitir o acompanhamento
Com os blogs, os pais podem monitorizar as actividades escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o professor está a ensinar. Isso (para já) não é possível nas aulas.

Ensinar linguagem digital
Ao montar blogs, alunos e professores passam por um processo de “alfabetização digital”. Aprendem a fazer downloads e outros recursos para navegar com facilidade, entre outras coisas.

Resumindo e concluindo, vale a pena elaborar um blog dirigido a alunos. Vão ver que não se arrependem...